นี่คือขั้นตอนของกิจกรรมบำบัดสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

, จาการ์ตา - เมื่อพิจารณาอย่างมีนัยสำคัญ เด็กที่มีความต้องการพิเศษคือเด็กที่มีความผิดปกติทั้งทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ หรือสังคม ไม่เพียงแค่ประสบกับสิ่งรบกวนเท่านั้น ABK ยังประสบกับความผิดปกติของพัฒนาการ ปัญหาทางวิชาการ ทักษะประจำวัน และความเป็นอิสระอีกด้วย

หมวดหมู่ที่รวมถึงเด็กที่มีความต้องการพิเศษคือออทิสติก สมาธิสั้น / โรคสมาธิสั้น , ดาวน์ซินโดรม , แอสเพอร์เกอร์ซินโดรม , ความผิดปกติของพัฒนาการที่แพร่หลาย , ความผิดปกติของการรวมประสาทสัมผัส , สมองพิการ ความล่าช้าในการพูด และการได้ยินและพฤติกรรมบกพร่อง

แม้ว่าเด็กที่มีความต้องการพิเศษจะมีความพิการและข้อจำกัด แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าเด็กถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง ไม่รับการศึกษา หรือความสนใจอื่นๆ ที่เหมือนกับเด็กทั่วไปคนอื่นๆ อันที่จริง ABK ต้องการการศึกษาพิเศษตามความสามารถและความสามารถของพวกเขา พวกเขาต้องการการรักษาบางอย่างที่สามารถช่วยให้ ABK มีความเป็นอิสระมากขึ้น ซึ่งหนึ่งในนั้นคือโดย เกมกิจกรรมบำบัด (OTG) หรือกิจกรรมบำบัด

อ่านยัง : 4 สิ่งที่ต้องทำระหว่างการบำบัดด้วยการพูด

กิจกรรมบำบัดจัดให้มีระบบสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษตามความต้องการของแต่ละคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเด็กมีปัญหาทางประสาทสัมผัสหรือการเคลื่อนไหว โดยคำนึงถึงความสามารถและข้อจำกัดของเด็ก การบำบัดนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้เด็กเติบโตและพัฒนาเพื่อให้เกิดความเป็นอิสระในกิจกรรมประจำวัน ทักษะการดูแลตนเอง และการใช้เวลาว่าง รวมทั้งพัฒนาทักษะยนต์ ประสาทสัมผัส และการรับรู้ ให้ดีขึ้น

กิจกรรมบำบัดเต็มไปด้วยเกมที่น่าสนใจและ ABK จะชอบอย่างแน่นอน ในหมู่พวกเขามีเกม แหวนทรงตัว . วิธีเล่นให้เด็กยืนบนกระดานให้ลูกเน้นการมองไปข้างหน้าแล้วขว้างแหวน ด้วยวิธีนี้เขาจะฝึกพลังสมาธิ รักษาตำแหน่งของร่างกายให้สมดุล และวิธีเอาแหวนเข้าสังเวียน กรวย ของเขา.

อ่านยัง : สาเหตุของอาการปวดเข่าและวิธีการรักษา

กิจกรรมบำบัดนี้สามารถทำได้ในเด็กที่มีอาการบางอย่าง เช่น:

• สมองพิการ, ความผิดปกติที่ส่งผลต่อกล้ามเนื้อ เส้นประสาท การเคลื่อนไหว และความสามารถในการเคลื่อนไหวของบุคคลในลักษณะที่ประสานกันและชี้นำ
• ดาวน์ซินโดรม, ภาวะทางพันธุกรรมที่ทำให้เกิดความบกพร่องทางการเรียนรู้และลักษณะทางกายภาพบางอย่าง
• ออทิสติก ความผิดปกติทางระบบประสาทและพัฒนาการที่เริ่มต้นในวัยเด็กและคงอยู่ตลอดชีวิต ออทิสติกสามารถส่งผลกระทบต่อปฏิสัมพันธ์ของบุคคลกับผู้อื่นและวิธีที่ผู้ป่วยสื่อสารและเรียนรู้
• ความผิดปกติ, คือ ทักษะยนต์บกพร่องในรูปของการประสานงานบกพร่องของสมอง เสื่อ และกล้ามเนื้อแขนขาในการทำกิจกรรมต่างๆ เช่น วิ่ง กระโดด หรือตัด
• พัฒนาการผิดปกติ ซึ่งทำให้เด็กประมวลผลข้อมูลและสื่อสารกับผู้อื่นได้ยาก
• สปินาบิฟิดา, ข้อบกพร่องแต่กำเนิดที่ส่งผลต่อการพัฒนาของกระดูกสันหลังและระบบประสาท

ภาพรวมของบริการกิจกรรมบำบัด

ประเภทของกิจกรรมบำบัดที่ได้รับจะถูกปรับตามอายุ อาชีพหรือกิจกรรมประจำวัน และความต้องการของผู้ประสบภัย บริการอาชีวบำบัดมักประกอบด้วยสามบริการต่อไปนี้:

1. การประเมินรายบุคคล

ในการประเมินรายบุคคล ผู้ป่วย ครอบครัวของผู้ป่วย และแพทย์จะร่วมกันกำหนดสิ่งที่จะได้รับจากการรักษานี้ แพทย์จะกำหนดการวินิจฉัยโรคที่ทำให้ผู้ป่วยต้องได้รับการบำบัดด้วยการประกอบอาชีพด้วย

2. การวางแผนการแทรกแซง

จากนั้นจึงกำหนดประเภทของการบำบัดและการออกกำลังกายตามความต้องการของผู้ประสบภัย จุดเน้นของการบำบัดและการออกกำลังกายที่ให้ไว้คือการช่วยให้ผู้ป่วยกลับไปทำกิจกรรมได้อย่างอิสระ เช่น ซักผ้า ทำอาหาร และแต่งตัวโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้อื่น

3. การประเมินผล

การประเมินจะดำเนินการเพื่อให้แน่ใจว่าผลลัพธ์ของกิจกรรมบำบัดเป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในตอนเริ่มต้นของการบำบัด การประเมินนี้จำเป็นสำหรับการวางแผนปฏิบัติการอื่นๆ หากจำเป็น เพื่อให้ผลการรักษาดีขึ้น

อ่านยัง : ข้อควรรู้เกี่ยวกับกิจกรรมบำบัด

กิจกรรมบำบัดดำเนินการภายใต้การดูแลของผู้เชี่ยวชาญด้านเวชศาสตร์ฟื้นฟูอย่างแน่นอน ผู้เชี่ยวชาญจะเดินทางไปกับผู้ป่วยในระหว่างการรักษา ให้คำแนะนำเกี่ยวกับอุปกรณ์ช่วยเหลือตามความต้องการของผู้ป่วย และสอนวิธีใช้อุปกรณ์ดังกล่าว นอกจากนี้คุณยังสามารถพูดคุยกับแพทย์ผ่านแอพพลิเคชั่น เกี่ยวกับทิศทางของกิจกรรมบำบัด พูดคุยกับคุณหมอที่ สามารถทำได้ผ่าน แชท หรือ การโทรด้วยเสียง/วิดีโอ ทุกที่ทุกเวลา คำแนะนำของแพทย์สามารถนำไปใช้ได้จริงโดย: ดาวน์โหลด แอปพลิเคชัน บน Google Play หรือ App Store ทันที